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数学三年级植树教案

教案 时间2019-03-13 我要投稿

教学目标

1知识目标探索并掌握一位数除两位数?#30446;?#31639;方法能正确计算体会算法的多样化

2能力目标经历从实际情境中提出问题解决问题的过程感受数学在实际生活中的应用培养数学思维能力

3情感目标经历与他人交流算法的过程培养学习兴趣学会合作学习

教学重点

掌握一位数除两位数?#30446;?#31639;方法能正确计算

教学过程

一自悟学习的条件

师同学们今天老师给大家带来?#24605;?#36947;算式朋友你们看喜欢吗出示63124186357

师口算时你有什么感觉

生非常好算很容易算出来

师你是怎样算出来的

生利用乘法口诀

师?#21512;?#22312;我们再来认识几位算式朋友出示303600256073609

师口算时你又有什么感觉

生很好算一下子也能算出来

师你又是怎样算出来的

生0不参加计算利用乘法口诀算出后只要在后面补0就行了

师好不错现在老师也想认识你们带来的新朋友你们带来了吗

生整理自己?#30446;?#31639;卡口述师板书

100530006200440008

师你们能算出结果吗

生演算

师问你又有什么新感觉

生只要认真也能很快算出来但不像上面的题那么容易

师你是怎么算的

生利用乘法口诀在心里?#35748;?#20986;整十数再看看几个0不参加计算算出结果后再在后面补?#21916;?#21442;加计算的0

说得好的同学受到了掌声鼓励

二自悟学习的目标

师刚才老师认识了你们为我带来的新朋友老师特别高兴谁还给老师带来了不曾认识的朋友

在教师鼓励下生又口述师板书

844963662555

师你们真不简单这样的朋友也让你们请来了老师非常开心我们大家共同来认识它们好吗

学生非常欢喜对于新内容的出现表示欢迎从他们的神情上看出他们已经迫不急待跃跃欲试

师有哪些小机灵已认识它们了

师那些认识它们的小机灵一定特想给大家介绍它们不过我也要给那些不认识它们的同学一?#20301;?#20250;要不然他们会不高兴的现在我们大家先确立自己要介绍的朋友然后独立思考看你能想出什么办法向大家介绍它们比?#20154;?#30340;方法多方法好让同学们都乐于接受好吗

三自悟学习的内容

1师同学们都想好了吗现在你们先在小组内进行交流介绍你们喜欢的朋友好吗

2让生自由分组要介绍同一位朋友的同学编为一组组长带领组织讨论交流各自的想法让每个学生都有机会参与学习表现自己组长做记录

3师走到学生中间参与讨论交流指导学生探索的过程重点点拨那些需要帮助的学生让他们也从中找到乐趣师公平地对待每个学生让每个学生都能在不同程度上得到发展

4讨论交流

生1我们组认识的朋友是844经过我们大家的共同努力想出了四种方法

生2利用乘法想除法因为21484所以84421

生3把84分成80和48042044120+121

生4直接口算用十位上的数字除以4得2写在十位上用个位数除以4得1写在个位上得21即84421

生5用竖式生边说师边板书

学生汇报的同时师进行板书

A组同学汇报完后班内响起了热烈的掌声

师同学们A组介绍的新朋友你们认识了吗对A组同学你们有什么话想说的

生6那种竖式方法是你们自?#21512;?#20986;来的吗对于竖式的写法我们组有不同?#30446;?#27861;我们组认识的朋友是963我们也用到了竖式生边说师边板书

师这种竖式是你们组同学自?#21512;?#20986;来的吗

生6不老师是我爸爸早就教我的现在我把它介绍给了全组同学

师如果认识844也用这种竖式同学们会算吗试试看

同学们很快列出了竖式计算生7在台上边板演边说计算过程

师同学们这两种竖式的算法你觉得哪种好

让生举手表决结果喜欢前种的比喜欢后种的要多得多

反思我想这是孩?#29992;?#32463;过动脑筋自?#21512;?#20986;来的方法一定有他们自己的道理只要符合孩?#29992;?#30340;认知过程能准确算出结果就是好样的我不想打消孩?#29992;?#30340;积极性想尊重他们的想法这或许就是我们期待的创新吧对于竖式的标准写法我并没有去说明

师好我们接着来交流

让其他小组的同学介绍自己的想法也?#38469;?#37319;用的这四种方法

师问这几种方法你认为哪种方法最好为什么

让生自由发言说出自己的想法

师小结同学们这几种方法?#38469;?#20320;们自己的想法各有各的理由你喜欢哪种就用哪种

四自悟学习的价值

1放多?#25945;?#35838;件植树

1让生根据课件创设情境

生阳春三月鸟语花香一年一次的植树节到了老师带领同学们在山坡下植树他们又说?#20013;?#24178;劲可大啦

2在画面中加入条件有36人每组3人你能提出问题吗

让生独立思考提出解决的问题可以分成多少组

3你想用自?#21512;?#27426;的方法解答吗

4让生独立思考后列式解答师巡视了解学生情况

5全班交流指名说是怎样算的允许学生多种方法并存

2选做题任选一题独立完成

练一练的23题

五自悟学习的收获

1这就是我们今天讲的内容介绍新朋友师板书

2今天的学习你有什?#35789;?#33719;

生1我学会了口算除数是一位数的除法我最喜欢直接口算

生2我觉得表现得很出色我要向他学习

生3我认为数学在生活中应用很广我要把数学学好

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