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三年级数学上册混合运算教案

教案 时间2019-03-13 我要投稿

教学内容

p11-12

教学目标

1通过引导学生进行练习使学生进一?#25945;?#20250;混合运算的顺序引导学生进一步认识先?#39034;?#21518;加减的运算顺序

2引导学生进一步认识小括号的作用进一步认识?#34892;?#25324;号时应先算小括号里面的使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序

3通过练习发展学生提出问题和解决问题的能力

4培养学生认真审题细心计算的习惯

教学重点

通过练习使学生熟练掌握先?#39034;?#21518;加减的运算顺序以及小括号的作用

教具准备

多?#25945;?#35838;件每人准备1枝红笔

教学过程

一复习

1提问通过上这一单元的学习请你说说混合运算的顺序是怎样的指名口答

2说明练习内容导入课题

二指导练习

11引导学生理解题意

提问?#21644;?#30011;的是什么要解决什么问题

2让学生独立解答

强调列算式时要注意什么先算什么要划线

2第2题学生独立完成学生互?#23567;?#27880;意?#21512;?#31639;什么用红线划出来

明确在一个算式里有加减法又有?#39034;?#27861;先算?#39034;?#21518;算加减

3第3题要求学生独立完成先计算后涂色

41引导学生理解题意

提问?#21644;?#19978;告诉我们什么信息要解答什么问题指名回答

2让学生独立解答

5先比较哪种饮料便宜有3种方法

解法一 126=2元 解法二 36=18元 解法三 123=4瓶

32 1812 64

答男生买的饮料便宜 答男生买的饮料便宜 答男生买的饮料便宜

再算每瓶便宜多少元

3-126

=3-3

=1元 答每瓶便宜1元

61引导学生理解题意

提问?#21644;?#19978;告诉我们什么信息要解答什么问题指名回答

2提问为什么要用小括号不用行吗

a.看情境图先说说图意收集数学信息

b.独立解决问题

c.在小组内交流

d.小组汇报全班交流

7指导提问获得数学信息解决问题根据画面你还能提出哪些数学问题小组交流合作

8数学游戏

数学游戏24点?#20445;?#28216;戏前说清游戏规则先演示然后分小组进行游戏

总结第一单元所学的混合运算内容一定要记清运算顺序

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ũ淨
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